ワーキングメモリーの鍛え方

こんにちは！インストラクターWです。さて、本日はワーキングメモリーの鍛え方についてお伝えしたいと思います♪前回記事、「ワーキングメモリーって何？」はこちらからどうぞ。 さて、前回ご紹介したワーキングメモリーは、ヒトが「貯 […]

“積読（つんどく）”状態から抜けられない人は？

皆さんの中には、1冊の本を遂に最後まで読み切れずに、本棚に埃を被せて積み上げただけの状態にしている人も、おられるのではないかと思います。 　1つは、読書のための時間がほとんど捻出できない、という問題がある場合です。　全く […]

人生における読書時間

人に与えられた時間は、平等です。　1日24時間の内、1時間を割いて読書に充て、そういう生活を10歳から60歳まで50年間も続けても、トータルで僅かに18250時間にしかならないのです。「時は金なり」という言葉がありますが […]

大学授業様子：走れメロス ＜シンスケ＞

BYU大学での英語速読授業で行った課題、「走れメロス」を読んでの感想です。画像クリックで大きくなります。 “Friendship – Melos,Run!” We sometimes find it difficult […]

大学授業様子：走れメロス ＜ボール＞

BYU大学での英語速読授業で行った課題、「走れメロス」を読んでの感想です。画像クリックで大きくなります。 ”友と友の間” 「走 れメロス」には、最も心を打たれた場面は試練を受けてもう仕方の無い時、メロスが友人について考え […]

大学授業様子：走れメロス ＜コーリ＞

BYU大学での英語速読授業で行った課題、「走れメロス」を読んでの感想です。画像クリックで大きくなります。 ”走れのメロス” 走れのメロスは友情に対する話です。メロスとセリヌンティウスはとてもよい友達でした。彼らはキリスト […]

大学授業様子：蜘蛛の糸 ＜コーリ＞

BYU大学での英語速読授業で行った課題、「蜘蛛の糸」を読んでの感想です。画像クリックで大きくなります。 「仏教とキリスト教の救いの違い」 　”仏教とキリスト教にはいくつか似ているところがありますが、違うところもかならずあ […]